就职演说

在这个讲台上，我似乎是一个人。但事实并非如此。和我在一起——在我心里——有那么多人把我带到这一刻。

我今天来到这里，是因为我从事妇女健康工作30年，以及我对妇女教育的坚定承诺。我站在你们面前，站在许多女性的肩膀上，她们用来之不易的智慧奠定了基础，为我们指明了道路:我出生在布鲁克林的母亲格雷丝·阿迪娜·约翰逊对教育力量的坚定信念;我的祖母，露易丝·杨，她一直在与抑郁症作斗争，这启发了我进入医学界，我的终极使命是发现女性和男性的生物学差异远远超出了我们的生殖功能。

我站在我最重要的导师和榜样的肩膀上:露丝·哈伯德，哈佛大学第一位终身女性生物学教授，她打破传统，探索女性生物学与社会不平等之间的深层联系。像雪莉·奇泽姆(Shirley Chisholm)这样的女性，她是我的“不受收买、不受支配”的布鲁克林女议员，她在20世纪70年代民权和妇女运动的十字路口突然出现。

在这些女性身上，我看到了教育改变她们生活、创造更美好世界的力量。我看到了跨越时间和空间、跨越文化和身份的共同经历、共同思想、共同承诺的力量。我感谢他们，也为他们而感恩。我很感激能在此时此地，一起展望我们的未来。

吸引我来到卫尔斯理的原因有很多——它非凡的过去和充满希望的未来，它在文科教育的顶尖地位，它杰出教师的广度和深度，它的学生群体的准备和相关，它校园的定义和不可磨灭的美丽，以及卫尔斯理校友网络中强大的姐妹情谊。

但最吸引我的是我坚信，改变我们这个快速变化和复杂的世界最可靠的方法是赋予女性权力。没有比韦尔斯利学院更好的地方来加速和最大限度地发挥女性的全部潜力。亚博电竞官网

人们通常认为，韦尔斯利学院的成立仅仅是因为女性在亚博电竞官网19世纪后期缺乏接受高等教育的机会，但事实上，还有另一个原因:它是对民主和平等机会的令人信服的愿景。

卫尔斯理学院起源于波琳和亨利·杜兰特家后湾的客厅，波琳和其他大约30名女性在那里一起应对内战后工业化带来的紧迫社会挑战。他们特别关注的是大批脆弱的年轻女性涌入城市，在工厂工作或做佣人，工作和生活条件不安全，助长了被称为“进步主义”的运动。为了满足这些年轻女性快速增长的需求，波琳·杜兰特和她的盟友们成立了波士顿基督教女青年会——全国第一个基督教女青年会，现在正在庆祝成立150周年。基督教女青年会为年轻女性提供食宿，并提供文书工作课程。

四年后的1870年，韦尔斯利学院成立。亚博电竞官网正如波林和亨利·杜兰特所看到的那样，国家的未来只有通过大大扩大儿童教育的机会才能得到保障。未来需要教师，而教师这个职业正大规模地向女性开放。

杜兰特家族对社会经济多样性和扩大机会的承诺延伸到了韦尔斯利学院本身，该学院欢迎来自不同经济背景的学生。亚博电竞官网事实上，杜兰特夫妇对不太富裕的学生有一种特殊的感情，这些学生被称为“印花布女孩”，他们认为这些学生与富裕的“天鹅绒女孩”同龄人完全一样。

如今，韦尔斯利学院创始人的愿景再次具有紧迫性。我们生活在一个以事实为基础的知识概念受到抨击的时代经济学家封面故事冷酷地称之为“后真相世界”。

当我们为历史性的选举做准备时——选票上有韦尔斯利学院的校友希拉里·罗德姆·克林顿，第一位被主要政党提名为美国总统的女性——我们面临着我们选择的严重性。

对自由教育的需求比以往任何时候都更加耀眼。就像亨利和波琳·杜兰特一样，我们生活在一个变化加速的时代，我们面临的威胁地球的挑战只增不减。气候变化、全球流行病、恐怖主义和暴力、贫富差距扩大、全球化——这些只是我们现在面临的紧迫问题中的一小部分。我们的未来，世界的未来，将取决于我们是否有能力为了共同利益而搁置分歧——跨越政党、文化、信仰体系，以及你能想象到的任何虚拟和现实的边界联合起来。

但要做到这一点，就需要对事实有基本的把握——区分事实与虚构的能力——这是文科教育的核心价值。用我的前任金·鲍姆利(Kim Bottomly)的话来说，博雅教育“被设计成一种真正必要的教育，以确保做出正确的决定，从而建设一个良好的社会。”总之，这是健康民主的命脉。

作为卫尔斯理教育的一部分，我最近读到了卫尔斯理第二任校长的一篇演讲，她是富有魅力的爱丽丝·弗里曼·帕尔默，1882年担任校长时只有27岁。很神奇的。题目是“为什么要上大学?”我被它的持续和现代相关性所震撼，被我可以如此清晰地追溯当时和现在之间的界限所震撼。

弗里曼·帕尔默的重点是她所说的“大学生活更大的礼物”。有趣的是，她选择很少花时间在获得新知识的好处上——这些，她说，“可能是假设的”。相反，她把目光投向了更下游的地方——大学教育所带来的一系列终身益处。

在她的清单上，排在第一位的是幸福和身体健康，这让我感到惊喜。作为一名一直致力于女性健康的医生，以及一名致力于学生福祉的新任大学校长，我深受鼓舞，看到这些承诺有多么深刻。

我还被弗里曼·帕尔默(Freeman Palmer)对与与我们截然不同的人建立友谊的关注所打动——这预示着我们自己对包容和多样性的承诺——以及她对大学的看法所打动——她认为大学是一个让学生拥有更大的可能性和更大的愿景的地方。可以肯定的是，她使用的宗教语言在今天是不合适的。但她更广阔的视野，更深刻的信息——她的核心价值观——让人感觉非常鲜活。

总的来说，这个早期的演讲预示了我认为当今文理学院最重要的一个问题:我们如何释放蕴藏在人与人之间、思想之间、社区和文化之间、时间和空间之间的关键交叉点中的财富?

在过去的三个月里，我向你们中的许多人寻求倾听，开始构建我们的愿景。我的问题是:我们的努力将在哪些方面产生最大的影响?在21世纪，一个伟大的文理学院的标志是什么?

我对这些问题进行了深入思考，我想分享三个答案——它们都反映了我的信念，即巨大的转型变化发生在十字路口。我想特别谈一下三个关键概念:

•学科交叉;

•文理学院与更大的世界的交叉点;

•最重要的交叉点:我们如何释放这些协同效应的全部潜力?

1.让我们从学科开始。我相信，伟大的文理学院在努力利用这些日益重要的交叉点时，必须雄心勃勃，富有创造性。

我们尊敬的教师队伍充满了世界一流的学者，研究人员和教师，他们推动了知识的前沿。但是，尽管他们各自都是杰出的，但他们在一起时更是如此，在社区中相互联系，交流思想，推进教学。的确，随着时间的流逝，越来越明显的是，没有任何一门学科能够指望解决世界上最大的挑战。

相反，我们的时代需要通常被称为“t型”的专业知识——在一个领域的深厚基础，加上在更广阔的舞台上思考和工作的能力。

这个消息来自四面八方。几年前，一个由杰出工程师组成的委员会开始制定一份工程领域的重大挑战清单。最终的14项目标范围很广——从节约太阳能到提供清洁水和更好的药物。尽管这些重大挑战各不相同，但它们都有一个共同点:都需要跨学科的合作。在共享知识和过去的交叉点上共同努力，展望未来。

在我自己关于女性健康的学术工作中，我也亲眼看到了这一点。生物学、社会学、人类学、历史学和文学——所有这些都以基本的方式塑造和指导了我的工作:我如何思考，我如何解决问题，我如何看待科学和世界。我有幸做出的贡献可以直接追溯到自由教育的力量——认识到前进的道路在于存在于交叉点的强大协同作用。

这里的艺术和人文学科值得特别关注。通过对艺术、文学、历史、音乐、语言、哲学和宗教的学习，我们探索了作为一个完整的人意味着什么。我们在点燃想象力的传统中找到了自己的位置。与其他学科相比，艺术和人文学科更能增强我们的能力，使我们能够胜任我们的工作。如果说科学告诉我们怎么做，那么人文和艺术则提醒我们为什么要这样做。

这并不是说艺术和人文学科没有它们的实际应用，而且远比许多人想象的要多。

韦尔斯利学院的一个突出例子是开设了一门跨学科课程，重点研究西伯利亚的贝加尔湖，贝加尔湖通常被称为西伯利亚的灵魂。课程从校园开始，学习西伯利亚文学、宗教和历史。然后，学生们前往贝加尔湖，在那里他们检查了对湖泊生态的破坏。他们来到这里，看到人文学科和科学是如何相互促进、相互丰富的，同时也为气候变化科学做出了真正的贡献。

这种跨学科的婚姻是未来的趋势，我在韦尔斯利看到的潜力是非凡的。

2.其次，伟大的文理学院必须扩大和培养与更大的世界的交集。

卫尔斯理学生最打动我的一点是他们渴望有所作为。用神学家Frederick Buechner的话说，他们在寻找一个地方，在那里，他们自己的深深的快乐可以满足世界的深深的饥饿。

这种对意义和目的的渴望，远远超出了轶事的范畴，也远远超出了短暂的青年理想主义。相反，它是人类意义的核心。

最近的研究指出，将学习与服务结合起来会带来终身受益。虽然大多数关于大学毕业生的研究都集中在短期成果上，但来自盖洛普(Gallup)和普渡大学(Purdue University)的研究人员试图弄清楚毕业后几年会发生什么。某些大学经历是否与快乐、投入的成年生活相关?

他们的答案是:肯定的。有两种大学经历尤其突出:情感支持和深度体验式学习。影响也不容小觑。同时满足这两个条件的毕业生在工作中投入的可能性是其他人的两倍，而且在成年后也会蓬勃发展。

现在对一些人来说，这可能是一个警钟。对于卫尔斯理来说，这是对我们的优先事项和核心价值观的明确肯定——我们认为服务是文科教育不可或缺的一部分，正如卫尔斯理学院的校训所体现的那样:亚博电竞官网不是要被人服事，而是要自己服事．

马德琳·科贝尔·奥尔布赖特全球事务研究所(Madeline Korbel Albright Institute for Global Affairs)就是一个很好的例子，该研究所以这位前国务卿和韦尔斯利校友的名字命名。每年，韦尔斯利都会有一组学生成为奥尔布赖特研究员。他们团队合作，应对紧迫的全球挑战——从难民危机到对我们民主制度的威胁。暑期实习将学生带到世界各地，而访问专家——包括国务卿奥尔布赖特本人——将现实世界的实践带到卫尔斯理。

另一个很好的例子是韦尔斯利工程实验室(we - lab)——韦尔斯利工程实验室的简称——学生们在这里设计解决人类实际问题的工程方案。在这里，学习同样发生在校园和世界各地，因为学生测试和实施他们的创新。最近的成功之一是在尼加拉瓜的一个村庄安装了改进的雨水收集系统，那里的水经常处于危险的短缺状态。

这些举措是如此强大，在我们现有和未来的学生群体以及教职员工中引发了兴奋。这些举措和其他类似的举措正越来越多地影响着教育学。

展望未来，我领导韦尔斯利学院的主要目标之一是在我们目前与更大的世界的交叉点上继续发展。整个机构内部的转型往往是从向外看开始的。

3.第三，伟大的文理学院必须鼓励和培养相互联系，以充分发挥其协同作用为目标。

我相信这要从一种归属感文化开始。

近年来，许多人质疑大学应该优先考虑温暖和欢迎的地方，这种想法与严谨的学习不一致。

我完全反对这种说法。我们能够——而且我相信我们必须——拥有一个严格的学习社区，这也是一个真正意义上的家。不论我们的种族、民族、年龄、宗教、身体能力;不管我们相信什么，我们来自哪里，或者我们爱谁——我们所有人，你们所有人，都应该被看到和欣赏真正的你。

所有的文理学院都是如此，但对于一所以教育女性为其唯一使命，使其对世界产生积极影响的学院来说，这具有特殊的意义。

尽管她们有许多美妙的差异，但卫尔斯理的学生们都意识到在这个历史时刻，作为一名女性意味着什么。

她们知道，尽管卫尔斯理建校以来女性取得了很大的进步，但她们也面临着独特的挑战。

她们知道，尽管有破碎的玻璃天花板，但在各个职业和行业的最高层，女性的代表人数仍然严重不足。

她们知道，妇女面临着一系列独特的挑战，包括不断限制生育权利的努力，不充分的产假政策对妇女的打击最大，以及普遍存在的同工同酬现象。

她们也知道，无论是在政府、商界、学术界，还是在任何卫尔斯理女性能发挥作用的领域，如果有女性坐在会议桌前或主导会议，这个世界会变得更好。

出于所有这些原因——以及更多原因——韦尔斯利的学生明白，在一个“女性领导力”等同于“领导力”的地方，变革的力量是巨大的。在那里，性别永远不会阻碍他们充分发挥自己的潜力。一个她们永远不会因为自己是女人而感到不自在的地方。一个他们像家一样的地方。

也就是说，文理学院必须是一种家:在这里，真理和知识被视为主要价值观，是我们是谁和我们做什么的核心。在这个世界里，增长来自于克服挑战——这些挑战存在于我们自身，也存在于世界各地。

人类的思维有一种简化的倾向，即条件反射性地接受尼日利亚作家Chimamanda Adichie所说的“单一故事”。这是一个扁平化和简化的故事。这种奇特的故事从来都不是真的。相比之下，伟大的文理学院让我们超越了这一点——用丰富和启迪的更大的叙述取代了贫乏的单一故事。它认识到，同理心在友谊和尊重中茁壮成长，在接触新的观察和思考方式中茁壮成长。用作家托尼·莫里森(Toni Morrison)的话来说，我们必须“在设想解决他们或我们自己的问题之前，想象、想象、想象并进入对方的世界。”

那我们该怎么做呢?我们如何确保我们充分利用我们众多的相互联系呢?我们如何在21世纪实现韦尔斯利学院的巨大承诺?

我们必须把我们带给科学和其他学科的创新精神应用到建设一个既能提供归属感，又能支持文科教育最高标准的社区的工作中去。这不会仅仅因为我们想让它发生而发生。它必须是一项重大举措——有意为之、数据驱动、注重影响。

* * *

卫尔斯理与波琳·杜兰特(Pauline Durant) 19世纪客厅里的那些早期对话相比，已经有了长足的进步。与此同时，我们最初的承诺坚定而深刻。幸福、健康、友谊、为远大于自身的目标服务——这些都是100多年前爱丽丝·弗里曼·帕尔默(Alice Freeman Palmer)提到的大学的礼物。它们仍然是我们工作的核心，是世世代代的试金石。当时和现在一样，卫尔斯理有一个独特的愿景:教育所有的女性，让世界变得完整。

虽然时间没有改变我们的核心使命，但它要求我们不断发展，使我们的努力适应21世纪的需要。

在我们有记载的历史中，变化的复杂性和速度从来没有超过我们跟上变化的能力。教育下一代面对这种变化的速度和复杂性，是21世纪文理学院面临的最大挑战。

这一挑战必须用我们所拥有的全部力量来应对，这种力量可以在学科的交叉点上找到，这种力量可以向外看——无论是在我们的门外还是在地球的另一边，这种力量当我们能够“进入另一个世界”时就会出现，就像托尼·莫里森说的那样。

现在是利用这种紧迫感的时候了，没有人比女性——尤其是受过卫尔斯理教育的女性——更有能力迎接、领导和推动这一挑战。

采取行动将是我们的责任，也是我们的快乐。

作为你们的校长，我听到了这一呼吁，并承诺调动我们的人力和资本资源，实现韦尔斯利的最大可能性。

这是我们的时刻。

谢谢你！