戴维斯博物馆和HCI实验室之间的合作揭示了可以改变我们看待艺术方式的工具

在韦尔斯利学院做了两年暑期实习生戴维斯博物馆而且人机交互实验室在理解艺术和科技的新途径上合作。

这些实习生上周一在戴维斯博物馆举行的研讨会上会面。研讨会的一个重点是基于手机的应用程序，戴维斯。博物馆的顾客可以用手机或ipad在博物馆和远程参观展品。

另一项技术创新是一种名为HoloMuse画廊，该应用程序由韦尔斯利人机交互实验室的研究人员和1966届计算机科学副教授开发Orit沙与戴维斯博物馆的助理策展人阿曼达·吉尔文合作。

要使用HoloMuse Gallery，用户需要戴上HoloLens增强现实(AR)耳机，在用户参观展览时传递音频内容和视频图像。

研讨会的重点是戴维斯的非洲艺术画廊作为案例研究。在试用了手机应用程序和增强现实之旅之后，学生们讨论了不同的技术如何支持艺术学习。许多与会者强调，他们赞赏跨学科方面。

韦尔斯利有悠久的传统，学生探索技术和创新，以扩大接触和增强参与艺术的体验。

Lauren Futami ' 18，媒体艺术和科学专业，在HoloMuse画廊项目的技术端工作，该项目仍在开发中。“我在如何将信息传递给用户的设计上做了很多工作。我们希望鼓励用户探索展览的其他部分，”她说。

“我以为我只会专注于项目的后端部分，完全不参与非洲艺术，但在看到非洲艺术是如何策划和展示的，考虑到这么多细微差别后，它为这个项目创造了很多层次和微妙之处，我意识到我需要注意，”她说。

研讨会介绍了Shaer，前HCI实验室研究员Christina Pollalis ' 16和Gilvin正在进行的研究项目的工作。这个项目包括新罕布什尔大学的Andrew Kun教授和他的学生，他们也是这个项目的合作者。

Shaer表示，该项目的目标是“为学生提供一个跨学科合作的机会，并对如何通过技术促进和增强与艺术的互动形成一个整体的观点。”

吉尔文说，这种合作让“拥有不同技能的学生彼此分享专业知识，并看到他们工作的结果。”

戴维斯暑期实习生协调员格蕾丝·欧文(Grace Owen’19)说，该项目使她和其他实习生“相互学习，分享我们对新技术如何增强博物馆体验的意见和感受，”她说。

她说:“作为实习生，我们的兴趣是重叠的，而且通常都是有创造力的人，通过结合我们在艺术史、艺术、计算机科学和设计方面的知识，我们有了更多的见解。”