韦尔斯利可访问性和残疾修补服务

亚博电竞官网韦尔斯利学院的学生访问克拉普图书馆的三楼会注意到一个新的名字隔壁普福尔茨海姆学习和教学中心:可访问性和残疾的资源(ADR)。以前被称为残疾的办公室服务,名称更改,3月宣布,只是一个元素在为期一年的努力更新可访问性资源和服务学生、老师和行政人员。其他包括设施升级,新软件,更多的工作人员,和新的使命,专注于一个高度个人方法学生需要的资源和支持。

在过去的一年里,外部评审委员会确定方面,大学可以容纳不断增长和变化的需求,韦尔斯利的学生。“下一个学生校园安全,可访问性是我们主要关心的事,我们专注于拥抱,迷人,和让学生争取学术和个人成功,”说Sheilah肖霍顿副总裁兼院长的学生。

一个内部委员会,由学生、教师、和员工,建议改进设施,以提高可访问性,如增加电梯和新的斜坡系统;例如,一个新的电梯将被安装在今年夏天比林斯大厅。这些项目已经开始工作。

今年春天,韦尔斯利通过了一项新的住宿信息管理(AIM)系统。目标软件允许学生、教师和ADR员工沟通使用精简,透明的过程。吉姆那资源可访问性和残疾主任说,目标会使学生更容易的要求和跟踪他们的住宿以及允许ADR员工更多的时间”与个别学生的需要和各种各样的话题,比如如何与教师讨论住宿,住宿更有可能在未来的工作场所。“目标将进入一年级和转移学生于5月7日和8月下旬返回学生。

的ADR的团队这学期已经迎来了两名新成员:安妮Lamppa,助理导演,和杰斯Washak,行政助理。

Lamppa残疾服务工作在诺思菲尔德的卡尔顿大学,明尼苏达州。威斯康星大学麦迪逊分校。在她的新角色,她说,“有机会专注于直接服务学生,特别是通过与他们一对一的。”

Washak,韦尔斯利从罗德岛学院,在那里她学英语作为硕士学生,将瓜分ADR与她的职责普福尔茨海姆学习和教学中心,她将参与培训学生学术成功教练和导师的补充教学程序。Washak说,她期待着“与学生交流,帮助他们感觉舒适,尤其是那些可能寻求第一次住宿。”

通过添加这些职位,员工可以花更多的时间与学生,以及部门主管,教师,管理员在校园。ADR的目标之一是开发项目和机会在可访问性教育并使整个社区,包括增强训练对学生、老师和行政人员。

那说的可访问性和残疾服务需求大幅增长以来,办公室开了大约20年前。“当部门开始,开始变得可见,我们每年大约有100名学生访问服务,”他说。“去年数量已经增长到392人。”

今年的变化代表重申“我们的使命是提供资源和倡导学生可访问性。我们接受授权提供平等接受残疾人和识别资源来实现这个目标,”那说。

ADR团队和韦尔斯利提供支持和倡导的教育环境平等机会访问所有的学生。“我们需要确保优先满足残疾学生的需求,无论是有形或无形的,”霍顿说

照片:安妮·曼宁(中心),业务分析师,解释最终目标程序的细节吉姆那(右)和杰西卡Washak(左)。