韦尔斯利荣誉三位教授的卓越教学

每年安娜和塞缪尔Pinanski教学奖荣誉的教师成员展示了优秀教师。”在整个一年,我与我们的学生和校友的对话,有一个常数:他们渴望韦尔斯利教授告诉我他们的故事如何改变他们的生活,并帮助他们实现突破,学术和个人,”说,宝拉约翰逊总统在宣布今年的接受者在5月31日毕业典礼。

决赛是经过师生委员会提名的基础上从学生、老师和行政人员。在毕业典礼,总统读取引文的赢家。以下是摘录这些引用。

金伯利Cassibry副教授艺术

Cassibry教授,过去永远不死,甚至过去。她给文物带来的生活,探索艺术和建筑的古地中海,美索不达米亚可以照亮并告知我们理解国际关系和帝国的经验。

Cassibry教授的课堂是学生通过许多镜头看到文物,不仅仅是材料的工件有幸存下来的时间,但作为文化对象充满意义和故事,继续塑造国家身份和国际政策。

”她举行了每一个人负责掌握物质和意识形态是由艺术本身,”一个学生说。“我们被鼓励看到古代和现代连接我们检查每件艺术品。”

教授Cassibry古代和现代民族刻板印象的研究挑战,作为一名教师,她致力于培养多元化、公平的学习环境。”她鼓励我们承认自己的身份,以及我们独特的视角有助于我们从未考虑过的方式,”一个学生说。“Cassibry教授全身心投入的开放领域多元化的想法。”

教授Cassibry中心学生声音和重视班级讨论。她的许多学生证明,在她的教学Cassibry教授是精确的,彻底的,迷人的。“Cassibry教授的庞贝类是我学期的光,“说一个学生主要是因为她当选的艺术史。“事实上,有人会宣布一个完整的主要只是利用单一的教授是指示性的深层活力的大学教授。”

保健,灵感,和同情她在课堂上演示,在过去以及现在,生动,帮助每个学生感到支持,授权,订婚了,这是一个荣誉展示金伯利Cassibry安娜和塞缪尔Pinanski教学奖。

Soo香港教育副教授

教授在香港转谈平等,公正,和包容的卓越每天付诸行动。教育学和课外学习编程举例说明她对教与学的方式应对学生多样化的体验,使学生更好地应对特定需求的社区许多人会工作。

一位学生解释说,“她把传统课堂空间空间历来被边缘化当道实施更具包容性的教育学,她教的课程,维持教育学”的文化。

香港教授鼓励和激发学生通过严谨、创新的作业和促使他们考虑在实践中理论学校改革是什么样子。她要求学生创建多媒体项目以采访他们的家庭和社区成员的教育经历,使她的课满足波士顿公立学校学生帮助组织罢工在削减教育经费,并鼓励学生参加会议在教育为社会正义。

香港不断邀请教授和包容性与她的学生和同事。正如一个学生所言,“总有茶或咖啡酝酿在她的办公室。“NBA的狂热粉丝,她邀请整个类来家里看凯尔特人的比赛,也悠闲和晚餐庆祝学生教学成果和研究生院接受。正如一位同学所说,“她是一位顾问,一个导师,一个教授,一个榜样,和一个朋友。”

她致力于教学的方式回应学生的不同的经历,和她的努力使教室和社区之间的联系,这是一个荣誉展示秀香港安娜和塞缪尔Pinanski教学奖。

她Hatala matthe说道,生物科学助理教授

无论是在课堂上还是在实验室里,教授matthe说道致力于使生物学激动人心和学生,不管大或先前的接触。

教授matthe说道“教学培养学生欣赏错综复杂的生态系统,强调了地球的生物之间复杂的耦合和他们的物理环境。她是否教学介绍有机生物,先进的生态系统,或生物建模、她是参与和周到,清晰和直接。“她是最高标准的化身的指令,”一个学生说。“她的实验室是一个变革的经验,”另一个说。

matthe说道教授致力于强调职业化她的学生的机会,并鼓励他们在他们的研究和出版工作。她帮助学生磨练他们的电梯球的项目,主持问答会话研究出版过程中,连接她的学生和她的研究生建议,主持研究建模速成班会议,和教练学生写自己的简历。她还发现时间主机饼干装饰聚会和早午餐在家里。一位学生解释说,“教授matthe说道不仅仅是一个首席研究员。她是一个导师。她就知道,她总是可以谈论生物学、生态学、韦尔斯利,或其他对我们思想。”

为鼓励女性想象成功的期货在科学、善良和体贴她接近她的学生,和她的承诺,他们的知识和职业发展,这是一个荣誉展示她Hatala matthe说道安娜和撒母耳Pinanski教学奖。