从园艺到气候行动主义:卫尔斯理学生如何将可持续发展带回家

今年春天，当卫尔斯理的学生们早早回家时，他们把自己的可持续发展实践和行动主义带到了自己的家和社区，也带到了同学们的身边。

20岁的凯尔西·戈什(Kelsey Gosch)主修环境研究，辅修经济学和工程学，她在韦尔斯利大学二年级时开始在纳蒂克社区农场做志愿者。现在她在纽约州布法罗的家中，她找到了一种“继续在土壤中玩耍和种植蔬菜”的方法。她和一个邻居用当地的土壤和种子，在家门外建了一个社区花园，一开始只是一个隆起的苗圃，很快就会长出更大的苗圃。

“你永远不知道谁能获得(新鲜农产品)，谁不能，”Gosch说。“这些社区花园背后的理念是，任何人都可以选择他们需要的东西。”作为水牛区的一部分播种的弹性在疫情期间，该组织正在抗击粮食不安全问题，她计划捐赠树苗，帮助其他人建造自己的花园。Gosch说:“我希望这个项目能激励其他人更多地参与到种植自己的食物中来，无论是为现有的地块做出贡献还是自己创造。”

在东蒙彼利埃，佛蒙特州，蟋蟀利伯曼' 23是继续气候行动主义，她开始在班级和学生组织，当她到达韦尔斯利在秋天。她通过网络学习课程朝阳学校，部分日出运动这些活动教会了她更多关于绿色新政以及如何有效组织的知识，尤其是在COVID-19大流行期间。

利伯曼也是卫尔斯理学生小组的一员，他们计划在4月22日举行在线活动，纪念地球日50周年。与会者与全国各地的其他大学和团体联合起来，呼吁政府、机构和组织应对气候变化，并倡导绿色新政全球的努力与2019年秋季开始的全球气候罢工有关。利伯曼说:“弄清楚如何成为一名有效的组织者，并让人们虚拟参与一直具有挑战性，但我们正在利用许多学生在社交媒体上花费大量时间这一事实。”

当她不组织或磨练她的行动技能时，利伯曼和她的家人通过种植自己的食物(包括室内种植的水培法)和堆肥——人们可以在家里采取的最简单的可持续发展步骤之一——为环境尽自己的一份力。“更少的垃圾和肥沃的土壤对我来说是双赢!她说。

“能够继续在EnAct公司工作，让我有了一些正常的感觉。它是我在卫尔斯理社区的重要组成部分，所以保持联系有助于让事情感觉更好一些。”

杰西·奥斯特菲尔德，20年

作为制定20岁的杰斯·奥斯特菲尔德(Jess Ostfeld)一直在让来自华盛顿州博塞尔(Bothell)的该组织成员参与进来。露露每周的晚餐时间聚会现在已经变成了Zoom上的一组面孔。奥斯特菲尔德是生物科学和环境研究双学位的学生，他说:“能够继续在EnAct公司工作，让我有了一些正常的感觉。”“这是我在卫尔斯理社区的一个重要组成部分，所以保持联系有助于让事情感觉更好一些。”

4月24日，EnAct在Zoom上举办了一年一度的“特朗普与环境”小组讨论。自奥斯特菲尔德的第一年以来，EnAct课程就一直在举办这项活动，以便学生们能够随时了解情况，并讨论特朗普政府对环境法规和政策的意义。亚博电竞在小组讨论中，学生们向教师询问了当前的环境政策，以及大流行如何影响环境运动。今年，Jay Turner, Erich Hatala Matthes, Jackie Hatala Matthes, Beth DeSombre和Natali Valdez加入了EnAct课程。奥斯特菲尔德说:“我们很幸运，有这么见多识广、能言善辩的教师愿意参与。”

除了与EnAct合作外，奥斯特菲尔德还在家中练习可持续发展。她的家人通过社区支持农业(CSA)与当地农场共享农产品，她一直在修补自己的衣服，使它们能穿得更久。她还计划秋天在院子里种果树。

作为学院的实习生可持续发展办公室21岁的Shruti Samala在Wellesley学习了所有关于食品加工和消费的知识:食堂的食物来自哪里，废料是如何加工的，以及如何正确处理不同种类的废物。利用这些知识，她帮助校园可持续发展协调员奥利维亚·谢汉(Olivia Shehan)整理了一份零浪费指导方针清单。这学期，她开始在这些知识和自己的行为之间建立更强的联系，把正念课上的练习融入到日常生活中。她说:“比如，我会在校园里散步，不看手机;在一天结束的时候，我会记下五件我感激的事情;我会在早上花一些时间做集中呼吸。”

萨马拉拥有心理学和环境研究双学位，她明白正念在可持续发展方面可以发挥重要作用，这些实践“帮助我更加意识到自己的行为和消费模式”。现在在印度班加罗尔的家，萨马拉继续把垃圾和可回收物分开，短时间洗澡，吃素食。

对于那些有兴趣开始练习正念的人，萨马拉建议从一些小目标开始，一次完成一天。“首先，每天花5到10分钟不受干扰地坐着，”她说。“如果你正在寻找更多的结构，下载一个提供指导冥想的应用程序，或者在Zoom上参加佛教牧师约翰·贝尔斯的正念课程。”