公平、包容和卓越

从一开始，卫尔斯理就认识到多样性和包容性的价值。创始人波林·杜兰特和亨利·杜兰特认为，卫尔斯理可以成为一个来自不同经济阶层的学生可以共同生活和学习的地方。杜兰特夫妇坚信，这不仅有利于我们的学生，而且还会带来一个更加民主的社会。

近150年后，当我们面对21世纪的挑战时，卫尔斯理仍然忠实于帮助我们成为卓越的女性文理学院的价值观。今天，我们正在接受这样的理念，即真正的优秀需要在各个层次的学习和社区的各个方面——从我们的学术课程到我们学生的校园生活体验——实现公平、包容和智力开放。

多年来，我们建立了一个强大的、多元化的社区，由来自各种背景的才华横溢的学生组成。考虑到近25%的人来自代表性不足的群体;18%是第一代大学生。

但我们必须做得更多。

研究证实了我们的直觉:多样化的环境会带来积极的学术发展，提高学生的社会认知技能，并有助于更多的公民参与。我们必须以数据为基础，在韦尔斯利的各个方面——教室和实验室、学生群体以及整个住宿生活——播下广泛的制度变革的种子。这些变化将打破障碍，以新的有效的方式促进我们所有学生的成功，同时，保持文科教育最严格的标准。

首先，我们正在努力增加学生群体的经济多样性，让所有学生都感到他们属于我们的居住社区，平等地属于我们的学者社区。

我们不考虑经济需求的录取政策允许我们根据学生的技能、能力和前途录取他们，而不是他们的经济状况。尽管《纽约时报》最近的大学入学指数(College Access Index)将韦尔斯利学院列为学生经济多样性最高的学校之一，但我们知道，我们60%的学生来自收入最高的20%的家庭，只有6%来自收入最低的20%的家庭。因此，我们继续创新:卫尔斯理的MyinTuition在线成本估算器正在帮助提高低收入和中等收入学生的申请，而且该工具的使用正在扩散到全国其他大学。我们继续与Posse等团体保持重要的伙伴关系，他们帮助我们从代表性不足的群体中招收有才华的申请人。(见《我是怎么到卫尔斯理的》）

第二，我们正在设计和实施各种方法，以确保我们所有学生的成功。例如:两位教授发起了一项成功的校园倡议，通过教师指导和小组合作解决问题来支持弱势学生。同样，卫尔斯理的“第一代网络”(First Generation Network)让学生与背景相似的教师配对，学习成功的策略。

第三，我们正在扩大教师文化和观点的多样性，为学术管道增加更多代表性不足的学生。就在去年秋天，卫尔斯理获得了麦克奈尔大学毕业后成就项目的资助。这笔超过116万美元的赠款将帮助低收入家庭的学生、第一代大学生和少数族裔的学生攻读博士学位，为他们在学院的职业生涯做准备。这是一个令人兴奋的补充，我们已经做了近三十年，通过提供梅隆梅斯本科生奖学金，一个类似的目标。与这些努力相一致，我们来自不同背景的教师在韦尔斯利蓬勃发展是至关重要的。

这只是一个重大倡议的几个重点领域，它将使我们超越单纯改变态度的愿望。我们将使用数据来识别经验中的不平等，并开始重塑需要我们关注的结构性障碍。从文化包容性咨询服务和职业教育，到教学创新和跨文化教育，再到将包容和公平作为学生生活的基本方面，这些努力将遍及整个校园。

正如杜兰特夫妇将多样性和包容性视为通往更广泛、更大目标的道路一样，今天，我们知道，将卫尔斯理建设成为一个真正公平、热情的地方所获得的一切:来自各行各业的越来越多有才华和聪明的年轻女性将来到卫尔斯理，释放她们的潜力。通过拥抱每个学生的充分多样性，卫尔斯理的创始价值观将继续存在，但承诺提高卓越和智力成就的水平-我们最好的卫尔斯理。