HoloMuse是韦尔斯利大学开发的一款应用程序，将博物馆带入教室

想象一下，你是一名卫尔斯理学院(Wellesley)的考古学学生，你的教授正在描述一件藏在数千英里外伦敦大英博物馆(British Museum)里的文物。如果你能抓住这个物体，把它拿起来，仔细看一遍呢?多亏了HoloMuse的新应用程序Orit沙和她在韦尔斯利学院的团队人机交互实验室在美国，学生可以这样做——至少是在虚拟环境中。

1966届计算机科学副教授Shaer和16届的Christina Pollalis、17届的Whitney fahn布拉夫、17届的Jasmine Davis和20届的Bella Virgilio，在Jordan Tynes (LTS)的支持下，正在研究微软hololens——一种可穿戴计算设备，它可以像超大太阳镜一样安装在用户的头上，并将3d全息图投射到物理环境中。通过手势，佩戴者可以抓住一个全息“物体”并旋转它或把它颠倒过来。

Shaer说:“HoloMuse应用程序运行在HoloLens平台上，允许学生以其他方式无法实现的方式接触博物馆收藏的考古文物和艺术。”“想象一下，在参观了博物馆里的原始文物——可能重达数百磅的雕塑——之后，你可以拿起一件文物的全息图，继续在物理上探索它，翻转它，旋转它，从不同的角度观察它。”

大英博物馆(British Museum)等博物馆在网上提供文物的3d模型，Shaer的团队将这些模型上传到网上(任何人都可以访问这些网站)。这项技术尤其适用于使用实物文物的学科，包括人类学、考古学、艺术史、古典文学和博物馆研究。

Elizabeth Minor ' 03，韦尔斯利大学人类学梅隆博士后研究员，说这种方法是基于对象的学习的主要支柱。她在她的课程《从字形到字节:古埃及和数字人文的未来》中使用了HoloMuse应用程序。

“作为一名考古学家，我在教学和研究中使用文物和遗址的数字表示，”她说。迈纳说:“增强现实和3d打印等新兴技术提供了令人兴奋的新方式，将来自世界各地的古老材料带入课堂。”

阿曼达Gilvin他是美国国家博物馆的助理馆长戴维斯博物馆她正在与Shaer和她的团队合作，探索HoloMuse如何在博物馆画廊中使用，并从戴维斯的非洲画廊开始。例如，该应用程序可以允许在画廊中研究象牙海岸面具的游客虚拟访问面具在舞蹈中佩戴的视频。

“它仍在开发中，但我们对其可能性感到兴奋，”Gilvin说。