职业教育顾问如何帮助指导一个2020毕业生的职业生涯吗

类的成员,2020年是第一个毕业之际的负担COVID-19限制和在线体验。回家在3月份的最后一个学期,他们面临调整他们的计划和预期毕业典礼,找工作,旅游,等等。鉴于这些问题,韦尔斯利的职业生涯教育团队受到最近的新闻了第一个目的地调查:毕业后的六个月内,94%的类已经找到工作,已经加入了研究生课程,加入志愿者服务/项目,或参军。

路易莎奥本海姆的20岁时读葆拉·a·约翰逊总统的邮件说,社区需要离开校园,她说她麻木的新闻和安慰她的朋友的不同之处是,他们哭了。直到后来,当她去玩大提琴最后一次实践空间,它真的沉没了。“我想我需要练习,因为明天我去年亲自教训,”她说。“一旦我进入那个房间,我独自练习,我开始哭了。”

奥本海姆已经习惯去看看之前的职业教育办公室大流行,所以当她回到康涅狄格州完成学期,继续找工作,她感到舒适与他们通过变焦。“我是,就像很多人在我的课上,意外被送回家,对未来在拥挤的就业市场之类的东西,”她说。她伸手在早期玛丽莎克劳利05年,大学生涯的导师,经常与她谈论她的申请过程。

“没事如果事情没有完全按照您预期的方式。”

路易莎奥本海姆20

心理学专业的学生,奥本海姆想要找到一个研究工作因为她在心理学系研究助理的经验,但她没有听到从她的地方。沉默给她时间去反思她是否将受益于体验心理学的其他方面。

奥本海姆克鲁利定期会见了审查申请材料,她说克劳利帮助引导她考虑临床机会,。今天,奥本海姆在《瓦尔登湖》行为护理心理健康辅导员,她工作的地方与人克服吃disorders-an经验,凝固了临床工作的兴趣。她正在考虑寻求社会工作硕士学位。

奥本海姆认为职业教育与帮助她找到许多机会,她的职业生涯探索起了关键的作用。她收到资助两个实习,能让她在非营利组织工作,一个专注于饮食失调和另一个在国外,在东京,关注心理健康;实习帮助确认这些问题,她的兴趣和她所获得的知识告诉她现在所做的工作。奥本海姆说采访,董事、监事和临床医生在实习期间帮助她看到直接的临床经验的机会。

她对其他学生的建议是让来访的习惯职业教育顾问指导,并记住,“没事如果事情没有完全按照您预期的方式。“她说她转向临床工作为例,认为这么长时间后,她进入研究。“我有这些经验与职业教育,”她说,“我生长在我的时间在韦尔斯利,我发现我还想获得更多以人为本临床经验的角色。”