一个女人的照片,笑眯眯地看着镜头。有山在她身后。
菲格罗亚花了两年时间在蒙大拿发展冠状病毒反向遗传系统,她收到的生物安全三级(BSL-3)培训。

从蒙大拿到曼哈顿,达尼亚菲格罗亚的17发现授权实验室

2020年4月10日

在2016年的秋天,她在韦尔斯利学院的最后一年召开的临近,达尼亚菲格罗亚”17日是她即将到来的论文项目越来越紧张。亚博电竞官网当她遇到了导师和顾问,化学教授唐纳德·爱尔摩讨论她的问题,他问她:你想做什么?

菲格罗亚没有准备的问题。“我只是希望他告诉我我的论文将会是什么,”她说,“但他帮我去一个地方,我能想出自己的项目,理解,我可以在我的发展阶段,什么失踪了。”

菲格罗亚想要追随她的兴趣病毒、生根时的魅力,作为一个高中初中在迈阿密地区考虑在法律和公共事业服务,她遇到了理查德·普雷斯顿的热点区域。“我记得阅读那本书,被病毒,被风吹走,只是想了解和学习更多,”菲格罗亚说。

在韦尔斯利,菲格罗亚在爱尔摩的实验室工作了四年,与二年级的早期研究项目,通过一个科学中心暑期研究奖。她的工作描述抗菌肽及其在分子层面上给她的行为模式的基础,她为未来研究需要。爱尔摩也鼓励她说出她面临的挑战作为第一代Latinx学生在学术界,和追求她的兴趣,指导学生在他的实验室里,通过一个程序韦尔斯利运行与弗雷明汉高中。这奠定了成为菲格罗亚throughline在韦尔斯利和超越:发现赋权,并寻求给别人机会,通过科学和研究。

“研究我认为是我的长处…这个过程真的价值创造性思维和毅力。”

达尼亚菲格罗亚的17

让她开始

当她申请大学,菲格罗亚起初不确定她想从事政府或科学。她选择韦尔斯利,部分是因为它将提供深入的机会。“我的理解是这个想法,你可以做人文和你可以做,”她说。当她访问期间韦尔斯利发现韦尔斯利周末,她说,“我完全爱上了这个想法的这个空间,女性被鼓励去追求自己的利益。”

作为一名学生在韦尔斯利,她也爱上了研究。“non-monotony,创造力,如何与人互动,也是独立的,如果我选择,”菲格罗亚说。对新信息“有知识的谈话,试图找出新途径。所有这些。”

花了一些时间让她学会寻求帮助,发现校园的资源可用,并要求在需要的时候扩展。她也经常在多个作业科学中心校园食堂,办公时间与主要研究员,教授,和辅导会议。

“研究我认为是我的可取之处,”她说。“研究是一回事,我觉得并不重要你会得到什么优势。创造性思维和毅力的过程真的很值。韦尔斯利,那些事情我确实得到了,现在要我的优势。”

离开她的马克

大四期间,菲格罗亚申请postbaccalaureate程序通过校内NIAID研究机会与美国国立卫生研究院的敦促梅根Nunez化学教授和院长教员事务。菲格罗亚被接受,参加了20国集团(g20)的学生来自美国国立卫生研究院总部进行为期三天的会议,受让人在哪里搭配主要调查员。

在国家卫生研究院,她遇见了病毒学家文森特·明斯特在汉密尔顿,最终加入了他的实验室,蒙特。,一个约5000人的小镇,坐落在比特鲁特,世界离迈阿密和波士顿。明斯特研究新兴病毒的进化动力学建模人畜共患病毒跨物种传播,和爆发干预的有效性策略。

菲格罗亚(右)和她的同事postbac布McCoy威廉姆森在蒙大拿比特鲁特谷进行田野调查,处理了哺乳动物为罪拭子数量病毒,一种汉坦病毒特有的啮齿动物。

菲格罗亚花了两年时间在蒙大拿发展冠状病毒反向遗传系统,她收到的生物安全三级(BSL-3)培训和发展field-accessible存在化验,允许研究人员发现埃博拉病毒在野生动物尸体,尤其是低地大猩猩。她后来改编罪数量病毒的检测,并且能够测试它在一个协作实地考察项目。

菲格罗亚在蒙大拿留下一个痕迹超越了她的田野调查。在汉密尔顿,她收到一封NIH绩效奖协作建立第一个多样性和包容性的小组委员会落基山的实验室NIH复杂,明斯特的实验室。

”的评论,我听过很多当我从边缘化社区,人们不想搬到汉密尔顿因为它太孤立和同质,”菲格罗亚说。“我反对,因为我不相信这是真的。我想问,什么是我们做还是不做,是造成这种印象?”这是我想要人们思考的更深入一点:我们能做什么来增加招聘的边缘化社区实验室落基山?”

菲格罗亚与其他科学家在落基山实验室组织一系列研讨会邀请不同背景的人员参观实验室,给科学界内部的谈论他们的经历和科学界的邀请成员讨论他们如何边缘化社区也包括在他们的研究。

展望未来

目前,菲格罗亚是再次选择一个实验室的过程中加入,这一次在生物医学科学博士生项目伊坎在西奈山医学院在纽约,在那里她希望关注病毒-宿主相互作用以及如何能够克服病毒的适应性和先天免疫。“这里的实验室我感兴趣的工作在这些类型的问题在自己的利基市场。我必须考虑我想问些什么问题,也对实验室环境是什么对我来说,”菲格罗亚说。

她也在学生事务委员会在西奈山,努力建立社区弱势群体在博士课程,她导演的多样性和包容性纽约3章为科学。菲格罗亚现在理解实验室环境的重要性,培养学生的色彩和女性不仅是科学家,但也作为领导者。“我真的价值的实验室环境中我一直在韦尔斯利在NIH,连接和我取得进展,我所做的研究,”她说。“这是真正促进了因为我觉得舒服的空间。”

不仅仅是驱动菲格罗亚的实验室工作,这也是扩大在文化包括他人的空间。“我的一个大懊恼的是当人们说,‘你知道,事情比以前好多了,”或“等待你的时间,”或“等到你的能力去改变的东西,”“菲格罗亚说。“我认为重要的是欣赏和理解,情况正在改变,但同样重要的是要求更多,和需求更好。否则,我不认为事情会改变我们期望他们。”