Zoom远程教学选项

教室的场景

Zoom可能适用于一系列场景,其中教师或更多学生需要从远程位置参与课堂。这些说明假设你已经知道了安装放大再看一下说明调度而且会议管理

也可参阅我们的保安及私隐贴士

教员是远程的。学生们在教室里。
  • 教师(主持人)

  • 教室设置:

    • 教室中的一台计算机将需要从日历邀请连接到Zoom会议。这台电脑应连接到教室投影,以利用大屏幕和室内扬声器。

    • 教室里安装的电脑没有配备麦克风或摄像头。在课堂上与学生联系的选项包括:

      • 在教室使用学生笔记本电脑(内置麦克风和摄像头)

      • 使用学生电话拨入会议(确保连接到会议时没有选择计算机音频,以避免糟糕的反馈!)

      • 为您的教室电脑申请USB网络摄像头(联系帮助台)-供应有限

      • 联系LTS(通过帮助台),讨论任何特定的课堂活动或需求,可能受益于额外的支持

    • 在LTS工作人员可用的情况下,如果您远程教学,我们可以帮助您在教室中启动Zoom。如果LTS的工作人员无法做到这一点,任何学生都可以发起会议。打电话给服务台安排或要求“及时”帮助。

    • 让一名学生帮助管理课堂,在摄像机视野和麦克风范围之外充当课堂上的眼睛和耳朵(例如重复问题)。学生可以轮流扮演这个角色,如果你能在会议一开始就清楚地说明他们能提供什么帮助,那将是最有帮助的。

一个或多个学生是远程的。老师和其他学生都在教室里。
  • 与远程学生的会前沟通

    • 澄清学生是否会在视频中出现

    • 明确学生将如何参与(有人监视聊天,举手等)

    • 如果你使用的是课堂板,要明确课程材料是如何提供的

    • 如果您打算录制会议,请通知学生

    • 使用低风险的社区建设活动来帮助每个人熟悉如何在Zoom中工作。有帮助的活动将为学生提供练习静音/取消静音麦克风、举手、共享屏幕以及您计划使用的任何其他Zoom功能的机会。

  • 学生设置:

    • 找一个安静、网络服务稳定的地方
    • 在计算机或移动设备上使用Zoom应用程序启动会议。仅使用单一音频源以避免反馈。
  • 教室设置:
    • 在连接到教室投影仪的计算机上使用Zoom应用程序启动会议。只使用一个音频源(电脑或电话)。

    • 教室里安装的电脑没有配备麦克风或摄像头。在课堂上与远程学生联系的选项包括:

      • 通过教室里的笔记本电脑(内置麦克风和摄像头)进行演讲

      • 使用电话拨号进入会议(确保在连接到会议时没有选择计算机音频,以避免糟糕的反馈!)

      • 为您的教室电脑申请USB网络摄像头(联系帮助台)-供应有限

      • 联系LTS(通过帮助台),讨论任何特定的课堂活动或需求,可能受益于额外的支持

    • 任何相机的“视野”都是狭窄的,所以你可能需要移动相机(或笔记本电脑)来捕捉黑板、你或课堂参与。如有必要,请与远程参与者联系。

    • 附加选项

所有与会者均为远程与会者。
  • 与学生的会前沟通

    • 澄清学生是否会在视频中出现

    • 明确学生将如何参与(有人监视聊天,举手等)

    • 如果您打算录制会议,请通知学生

    • 使用低风险的社区建设活动来帮助每个人熟悉如何在Zoom中工作。有帮助的活动将为学生提供练习静音/取消静音麦克风、举手、共享屏幕以及您计划使用的任何其他Zoom功能的机会。

  • 学生设置:

    • 找一个安静、网络服务稳定的地方
    • 在计算机或移动设备上使用Zoom应用程序启动会议。仅使用单一音频源以避免反馈。
  • 教师(主持人)

课堂活动

PLTC在其内部谷歌网站上创建了一个页面,其中包含教学资源,包括有效在线教育的远程教学最佳实践和循证框架。你可以在这里进入该页面:https://sites.google.com/wellesley.edu/pltcfall2018/remote-teaching

佩珀代因继续教学Page提供了远程教学方面的指导,帮助学生在中断期间继续朝着课程的学习成果前进。

“一般原则”部分描述了如何在中断发生之前开始为中断做好准备。

具体策略部分给出了将课堂活动转移到网络空间的建议。它涵盖了:

  • 与学生交流-包括使用Zoom进行虚拟办公时间
  • 在线授课
  • 在线开展实验活动
  • 在线进行讨论和协作工作
  • 在线听取学生报告
  • 在线管理测试和测验

佩珀代因是堺市的一所学校。他们称酒井法子为“课程”。

问题

如果您对在线教学策略和实践有任何疑问,请联系it热线(x4848)或电子邮件askit@wellesley.edu